A hora da leitura

Lê, lê, lê, lê.... Lê, lê, lê, lê!!!

Hora de leitura

No meu tempo existia "Aula de biblioteca". Éramos obrigados a ficar em silêncio total e ler os livros que escolhiam pra gente. E querendo ou não, liamos alguma coisa. Hoje com essa história de criar hábitos de leitura de forma prazerosa, nossas crianças têm a liberdade de ler o que quiserem e quando quiserem. Resultado: A grande maioria não lê nada, deixam para depois essa maravilhosa experiência e ficam do outro lado: "Dos que não leem, e portanto, dos que não conhecem novos caminhos".

Então resolvi criar em minhas turmas de 5º ano "A hora da leitura". Na verdade com o intuito de alcançar aqueles alunos que dizem não gostar de ler. Principalmente para aqueles que não comentam sobre livros, não faz nenhum empréstimos... Enfim, são 30 minutos de leitura ao som de músicas instrumentais e suaves, proporcionando um momento de encontro com a palavra escrita.

Bem, tem funcionado, pelo menos a turma fica em silêncio, muitos lendo, outros folheando...

Quando termina o tempo alguns comentam o que leram e assim inicia-se um debate e a troca de experiências ou opiniões.

Tem sido bem, legal.

Mostragem de Artesanato

Nessa semana a turma do 3º ano preparou uma amostra de artesato. O objetivo foi demonstrar que a "Arte com as mãos" é também um tipo de trabalho. Todos que viram ficaram encantados com nosso trabalho e o resultado foi só elogios.
Todos os produtos foram selecionados e enviados pelos familiares, afinal, quem não tem um produto artesanal em casa?

Escrevendo um texto para uma história pronta...

BAMBOLINA

Desde o início do ano minha classe do 3º ano do Ensino Fundamental, está desenvolvendo o projeto "Escrevendo um texto para uma história pronta...". Estamos trabalhando com o livro "As aventuras de Bambolina" de Michele Iacocca e é realmente um sucesso.

A turma vibra, se encanta e se surpreende a cada cena. As crianças se solidarizam com a situação da personagem principal "Bambolina", que cena após cena sofre uma decepção, e isto realmente está mexendo com a criançada. A tal ponto, que já algum tempo um dos alunos pediu a sua avó que fizesse um "Bambolino" para ser o companheiro da Bambolina e ela fez! Com essa história, além dos propósitos linguísticos, está sendo possível oportunizar vários momentos de reflexão e debate acerca de assuntos que envolvem o comportamento e as atitudes das pessoas em seu cotidiano.

Agora na sala, a boneca já não fica sozinha, tem seu companheiro que é respeitado por todos da sala.

Com o projeto foi possível trabalhar muitos conteúdos que cerceiam a produção de texto. Começamos devagar, como a turma de "Por um fio" (alunos do 5º ano- postados aqui), mas considero que a turma da Bambolina, apesar de mais novos, já se encontram em um nível de amadurecimento textual mais avançado. Atualmente estamos explorando, conhecendo, discutindo os elementos que compõem um texto. Estamos falando de coesão de maneira simples e gostosa. Um dos elementos muito discutido na última cena trabalhada foi o da "repetição". Com esse tema foi possível ampliar o vocabulário, explorando os sinônimos e principalmente, exercitamos a análise critica da construção textual. E são alunos de 3º ano! Pode?

Ah! E só para nos gabar um pouco, essa história já é famosa em toda nossa escola. Muitos ficam curiosos em saber o porque daqueles lindos bonecos em nossa sala de aula. E quando eles foram para a casa dos alunos? Foi um rebuliço. Mexeu até com as famílias das crianças. Mas depois conto como foi isso.