domingo, 28 de novembro de 2010

Seguidora Mirim...

As vezes pensamos que nossas ações não são tão importantes, ou que poucos se importam, mas é quando uma criança te cobra: "E aí, não tem mais novidades"? Percebemos o quanto nossa obra é grande.  É assim que essa menininha faz comigo.Obrigada Senhor... Faço o que gosto... E obrigada por me permitir conviver com crianças tão especiais.!
Soraia


Carta ao Papai Noel

Brumadinho, 22 de outubro de 2010

Querido Papai Noel, como vai aí no Polo Norte? Faz muito frio?
Você tem quantas henas no seu trenó?
Eu tenho 7 anos, me chamo Gustavo. Eu sei que fui teimoso , mas daqui em diante serei obediente.
Eu quero um carrinho de controle remoto. 2º ano
Feliz Natal

Querido Papai Noel, sou muito grato por tudo o que você faz para todas as pessoas do mundo.
Você mora no Polo Norte?
Eu tenho 7 anos.
Peço a você que continue fazendo isso por todos. Quase todos acreditam em você Papai Noel.
E não podemos esquecer do meu presente: Eu desejo um Skaite com detalhes de fogo.
Agradeço por fazer todos felizes. Espero que seja atendido igual a tantos outros pedidos.
Meu nome é Igor Daniel. 2º ano
Feliz Natal

Querido Papai Noel, eu gosto muiiiiiiiito de você porque você é um homem agradável. Nós todos gostamos de você.
É verdade que você mora no Polo Norte?
Eu conheço algumas pessoas que não acreditam em você, mas eu acredito!
Já que está chegando o Natal, eu gostaria, se você puder, me dar um DVD da Turma da Mônica.
Eu agradeço muito mesmo.
Beijos de Lívia- 2º ano

Orando...

Senhor...

"Abençoe minha mãe, meu pai e a mim. Abençoe meu pai no trabalho, a minha mãe em casa, dê-lhe forças e a mim também na escola." Fernando Vidulino 4º ano

"Obrigado por ter me dado uma mãe tão boa, e te peço que não a leve tão cedo". Gabriel Almeida- 4º ano

" Proteja toda a minha família, principalmente meu pai para que pare de fumar, muito obrigada meu Deus". Izabella- 4º ano

"Obrigada por ter me dado uma mãe tão abençoada e também por ter me dado uma excelente professora". Giovana- 4º ano

Produções e reflexões dos meus alunos...

O que eu sei sobre o dinossauro

Eu sei que tinha alguns dinossauros que comiam folhas e carnes. Também tinham os dinossauros pescoçudos e não podemos esquecer dos que voavam.
Eles também lutavam para sobreviver e quem ganhava era o chefe do pedaço.
Eles eram muito bravos e se mexessem com eles ficavam mais bravos ainda. Eram muito fortes e tinha um dinossauro que tinha espinho nas costas.
Eles todos morreram porque teve um terremoto .
Autora: Ana Flávia- 2º ano


Sobre a diversidade...

As diferenças existem [...] mas todos têm sentimentos.
Os livros de Gláucia Loffi abordam as diferenças, como a visual, auditivo, físicas e outras. O importante não é a aparência, mas é o que você faz.
"[...] Algumas pessoas rejeitam, outras acham um milagre, mas todos somos iguais".
Autor: Fernando Vidulino- 4º ano

Deus nos criou conforme a sua imagem e semelhança. E cada um tem o seu valor perante a Ele.
Gabriel Henrique- 4º ano

"As vezes, das pessoas mais limitadas é que tiramos os maiores exemplos para nossas vidas, provando para nós que elas também têm suas qualidades.
Samuel Javert- 4º ano

"Para Deus somos todos iguais e o seu amor é infinito por nós".
Rafael Augusto 4º ano 

sábado, 6 de novembro de 2010

Lemos e ... RECOMENDAMOS

Gostamos tanto desse livro "Memórias de um Fusca"que agora estamos lendo "Memórias de um cabo de vassoura" do mesmo autor: Orígenes Lessa.

O ser humano e o trânsito

Texto produzido por Gabriel Alexander

   O ser humano cria carros para que? Para matar? Para assaltar, sequestrar? Por que os usam para o mal e não para o bem? Se eles usassem para o bem a vida deles seria muito melhor. Então, eles não precisariam ir para a cadeia e seriam livres no mundo, só fazendo o bem.
   Já os carros não têm culpa de nada, pois eles são dirigidos por alguém e esse alguém causa um acidente e coloca a culpa no carro.
   O sonho de um carro é poder falar e andar sozinho sem ninguém o controlando, e na hora do acidente ele diria de quem é a culpa.
   Mas sempre é culpa do homem, porque é ele quem não faz as coisas direito. Ele não respeita a sinalização de trânsito, bebe,  vai dirigir,  causa um acidente e coloca a culpa no carro.
   Então vem a vontade do carro que é falar e dizer toda a verdade.

Literatura em sala de aula

Recentemente terminei de ler para meus alunos do 3º ano  uma obra de Orígenes Lessa: Memórias de um Fusca. Ganhei este velho  livro de uma professora amante da Literatura, assim como eu. Uma história de 1972, e incrivelmente atual que aborda a surreal relação entre o homem e os carros.
A cada capítulo os alunos ficavam fascinados com as memórias de um Fusca que contava linha a linha suas aventuras entre os humanos. No texto, fica claro a insensibilidade do humano até para com seus semelhantes e o sonho dos automóveis de sair da posição de meros escravos dos humanos para a automobilidade. Confesso que também fiquei apaixonada com essa história e fascinada pela criatividade e habilidade literária do autor em se colocar na posição do personagem principal e relatar com tanta propriedade o que este sentia, pensava e desejava, mesmo sendo este uma máquina. FANTÁSTICO.
A mensagem literária é pretexto para uma discussão contemporânea : A violência e a crescente imprudência no trânsito e suas consequencias.
e é claro que não deixei passar essa oportunidade. Minha sala se tornou uma verdadeira arena de debates e pesquisas, quando então os alunos expressaram suas opiniões, relataram casos e experiências próprias, leram notícias reais e bem atualizadas, e finalmente produziram textos.
Amamos! Foi um trabalho gratificante para todos nós. Aprendemos mais sobre a história automobilística em especial sobre a origem do Fusca.
SEGUE UM TEXTO PRODUZIDO POR UM DOS ALUNOS:

domingo, 10 de outubro de 2010

Semana de festas na escola

A semana que antecede "O dia das crianças e o dia do professor" na escola é uma verdadeira festa. Iniciamos com um gincana entre todos os alunos, nossa equipe foi a vermelha, muito alegre, festeira e animada, mas a vencedora foi a equipe preta. Todos os dias fomos homenageados com surpresas e lembrancinhas que agradaram a todos. O grande diferencial deste ano é que todos na escola, sem exceção foi prestigiado. E o clima de alegria contagiou, pois a retribuição veio rápida em forma de agradecimentos e homenagens por parte de várias professoras e das funcionárias da escola. Foi um segmento homenageando o outro, ou seja, ficou claro que em nossa escola somos um conjunto, somos partes que formam o todo. Nesse aspecto, quero parabenizar a iniciativa do grupo administrativo da escola. É a primeira vez que presencio tanta integração nesse momento que dantes era direcionado apenas às crianças e depois às professoras de uma escola. Claro que a escola teve o apoio da secretaria de Educação e da Prefeitura de Brumadinho, mas a organização interna da escola foi FANTÁSTICA.
Fomos prestigiados com músicas ao vivo, passeios ( circo e museu do Inhotim), lanches especiais e presentes, muitos presentes. Particularmente precisei de duas mesas para colocar todos os meus presentes recebidos somente na sexta-feira, o último dia. E cartas e cartões, muitas cartas de meus alunos e de colegas de trabalho que me certificam em cada agradecimento contidos em cada uma delas que escolhi a profissão correta.
Para mim, foi a melhor semana de Outubro em uma escola de todos os tempos,mesmo com todo o  cansaço, barulho e desgaste de todos nós. VALEU!
Veja a seguir algumas fotos.




Duas mesas com presentes!!!!!!!!! Obrigada.


A natureza é perfeita.














Minha casa no mundo

Disciplinas: Artes, Geografia e Português

Esse trabalho foi fantástico! Utilizando caixas de tamanhos variados as turmas do 2º e do 4º ano concluíram que " O todo é constituído de partes e que estamos inseridos neste contexto".  Todos os alunos apresentaram seus trabalhos e demonstraram suas conclusões de forma oral e em seguida escrita. Abaixo segue algumas das conclusões produzidas pelos alunos do 2º ano:

Eu entendi  que minha casa está dentro da rua, minha rua está dentro do bairro e o bairro está dentro da cidade. A cidade é grande e cabe todas as casas dentro. (  Layanne)

Com o trabalho eu aprendi que uma coisa tem que ser maior que a outra para caber. Por isso aprendi que a cidade é maior que o bairro, que o bairro é maior que a rua e que a rua é maior que a minha casa . Adorei e aprendi muito. ( Ana Flávia)

Descobri que cidade, bairro e rua formam um conjunto. Aprendi o que eu ainda não sabia, que a cidade é o coração dos bairros e ruas de Brumadinho. ( Lucas Vinícios)

Eu aprendi que a rua está dentro de um bairro e que este está dentro de uma cidade. A cidade é grande e minha rua e minha casa são lugares especiais e bem pequenos perto da cidade. Eu aprendi que isso tudo é o mundo. Achei que os meus pais me ajudaram muito e se viraram. ( Sophia)











Sistema Digestório





Disciplinas: Ciências e Artes
Conteúdo: Sistema Digestório
Turma: 4º ano

Foi muito prazero e prático exercitar : "Quais os órgãos e suas funções no sistema digestório" com esse trabalho em grupo utilizando como material a massinha de modelar. A turma adorou.



No início de Agosto nossa turma do 2º ano se despediu da aluna Amanda ( Essa loira linda de olhos azuis e com camiseta  listrada). Ela foi para Noruega. Isso mesmo, para o outro lado do mundo. Desejamos muitas felicidades, e claro, ficamos com saudades. Estamos aguardando um contato da nossa coleguinha.

Sou consciente politicamente (declaração de pais)

Escolher um candidato para votar é muito difícil, pois temos que escolher uma pessoa séria, competente, que vai defender nossos direitos na assembleia.  Li bastante, pesquisei sobre meus candidatos e acho que serão os melhores governantes até 2014, pois  têm boas propostas para nosso país. Espero que eu esteja fazendo a coisa certa e que quando eleitos cumpram o prometido. ( mãe de aluna)


Escolhi meus candidatos a mais tempo, pois trabalho com eles e pude acompanhar de perto seus projetos e propostas, portanto acho que será o melhor para nosso país. Investiguei seus passados políticos, seus antecedentes e suas expectativas para essa longa jornada. Também assisti a todos os debates políticos e percebi que são os mais qualificados para exercer esses cargos políticos. Portanto acho que o Brasil só tem a ganhar se eles cumprirem suas promessas. ( pai de aluna)


Consciência Política

Nesse 3º bimestre o conteúdo a ser trabalhado na disciplina de Geografia fomentou uma discussão acerca das implicações do "voto consciente". Tudo começou quando discutimos sobre os conceitos dos três poderes: Legislativo, Executivo e Judiciário, daí para chegar nas eleições de 2010 foi um pulo.

A proposta foi: As eleições de 2010 elegerão representantes de quais poderes? Quais serão suas funções enquanto representantes do povo brasileiro?

Foi um trabalho muito bom! A partir de panfletos dos candidatos, primeiro confeccionamos um cartaz classificando-os como pertencentes de dois grupos: Executivo e Legislativo e depois, envolvemos os pais nessa discussão: A partir de suas intenções de votos, a família deveria conversar e procurar conhecer mais seus candidatos através de panfletos ou mesmo do Programa Eleitoral. Incitei meus alunos a convencerem os pais mais relutantes sobre a importancia do voto, e principalmente, do "Voto Consciente"

Para garantir esse trabalho, pedi uma declaração por escrito de dois eleitores de casa....

Alguns alunos ficaram ansiosos para divulgar o que foi escrito pela família.

Considero válida essa atividade, visto que joguei a semente do "Voto Consciente" e confesso que mesmo eu, "APRENDI BASTANTE".

domingo, 12 de setembro de 2010

Minha linda professora...

Soraia, me sinto muito orgulhoso em ser seu aluno.
Sinto-me bem em ter você nos momentos de aula. Muito carinhosa com todos nós... Estou até me sentindo melhor na leitura!!! Por isso chego em casa e falo :
_ Mãe, gosto muito da Soraia.
Abraços de seu aluno...
Guilherme
Recebi essa cartinha do meu aluno Guilherme do 2º ano/2010 e fiquei muito lisonjeada. Obrigada.

Coisinhas...

Coisas boas...
Carrinho
Escola
Brincar
Nadar
Dormir
Educação Física
Coisas lindas:
Diamante
Flor
Amor
Bebê
Deus
Borboleta
Cachoeira
Coisas de todos:
Árvore
Rua
Lixo
Morte
Paladar
Machucado
Dente
Coisas de poucos...
Coração bom
Dinheiro
Casa
Amizade
Carro
Boa alimentação
Texto coletivo produzido pelos alunos do 2º ano/2010

Ser mãe

Quando somos só um casal o casamento é apenas a união de um homem e uma mulher, mas a partir do momento em que temos filhos essa união passa a se chamar família.
Depois que temos filhos, nossas vidas mudam, já não vivemos para nós mesmos e sim para eles. Todo o tempo que temos é dedicado a eles, os nossos sonhos passam a ser os sonhos de nossos filhos. Fazemos sacrifícios por eles, choramos com suas dores e sorrimos em suas felicidades.
Ser mãe é muitas vezes deixar de viver a nossa vida, para viver a vida dos filhos. Ser mãe é passar noites inteiras acordadas e no dia seguinte, ainda olhar para eles e sentir prazer na maternidade. Ser mãe é ser guerreira, lutar pela felicidade dos filhos, mesmo que muitas vezes eles não mereçam. É corrigir, é educar, é saber falar não quando estão errados, é mostrar o que é bom e o que não é.
A mãe xinga, põe de castigo, corrige, mas jamais quer ver alguém maltratando seus filhos. Hoje em dia ser mãe não é tarefa fácil (...) Quando uma mãe vê seu filho fazer uma coisa errada, ela sofre, mas não desiste dele. Muitos filhos não sabem agradecer pelo amor recebido por suas mães, mas ainda assim, ela sempre está presente. Por outro lado, quando um filho vai por um bom caminho, ou sai de um caminho errado, a felicidade de sua mãe é imensa.
É tão gostoso olhar para os filhos... As mães são capazes de passar horas observando-os sem dizer uma só palavra. Com os filhos a gente aprende o verdadeiro sinônimo do que é o amor. Ser mãe é a melhor coisa do mundo, e só quem tem filhos sabe como é.
Toda mãe deseja sempre o melhor para seus filhos (...) mas o que faz uma mãe se sentir realizada é ver um filho feliz.
(...)Toda família tem seus problemas, mas precisamos estar unidos. (...) Um filho não é igual ao outro, uns exigem mais atenção, outros são mais dependentes, outros mais rebeldes, mas...
Para nós mães... TODOS SÃO IGUAIS E ASSIM SÃO AMADOS.
Texto produzido por dona Custódia, mãe da Vitória Campos
Aluna do 4º ano

Pura lógica!!!!!!

Em sala de aula, a professora pergunta:
O que é um sobrado?
Um aluno responde:
_ É uma casa que tem de sobra um lugar para alugar, vender ou morar quem precisar.

sábado, 7 de agosto de 2010

Estou de volta

Fiquei fora do ar algum tempo, mas voooooooooltei!

domingo, 25 de abril de 2010

PURA LÓGICA

O tema da aula era sobre moradia e para iniciar a conversa escrevi no quadro a palavra:MORADIA.
Perguntei:
_Quem sabe o significado da palavra "moradia"?
Um aluno bem depressa respondeu:
_ Ora! Moradia é morar em um monte de dias.
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK!
É Pura lógica!

Seminário...Caravelas