LENDO: Jornal

A proposta é ler... ler... ler e ler o real.

A partir daí conhecer os diferentes tipos de textos, discutir as principais notícias, anúncios e principalmente... Ficar antenado!

Hora da surpresa

As vezes pensamos que a "Hora da surpresa" possa ser uma grande perca de tempo, demorada, enfadonha, mas nessa semana percebi que dependendo da "Surpresa" e do interesse da turma, esse pode ser mais um recurso pedagógico a ser explorado e melhor... com atenção e retorno garantido por parte dos alunos.

A turma do 2º ano está sempre levando uma nova "surpresa" e aproveitei algumas para trabalhar o conteúdo.

A margarida da Vitória

Vitória chegou na sala com uma linda margarida de pelúcia que canta e dança. Foi uma festa.

Propus então uma ilustração da margarida e em seguida um texto coletivo, quando então trabalhei o uso da paragrafação, da folha do caderno, espaçamento e a própria escrita das palavras. Ao final foi o momento para leitura e apreciação do texto. Foi muito bom!

Desenhos do Pedro

Pedro é um garoto muito habilidoso. Em casa ele fez vários desenhos, alegrou-os com cores bem vivas e depois recortou um a um minuciosamente. Depois colocou-os na caixa surpresa e foi a vez da turma tentar adivinhar. Foi legal, porque as crianças adoraram os desenhos feitos pelo colega de classe.

Aproveitei cada desenho e propus um ditado para avaliar a hipótese de escrita da turma. Foi um tipo de ditado bem mais agradável e significativo pela turma.

A cachorrinha de Sophia

Sophia também preparou um surpresa para a turma. Colocou dentro da caixa sua cachorrinha que anda e late. Foi uma farra!

Aproveitei para pedir uma ilustração e dessa vez um texto individual e descritivo da cachorrinha. Foi um sucesso,pois a maioria dos alunos estão no nível alfabético e a produção de textos é um exercício ao avanço da escrita.

A chegada de Miranda

Nessa semana recebemos mais uma carta da "Amiga Misteriosa" e dessa vez veio para nos apresentar Miandra.

Miandra chegou dentro de uma linda caixa e junto também um livro com a história de seu amigo. Minha amiga misteriosa sugere em sua carta que a turma escreva um texto para a história que está no livro.

A turma aceitou o desafio e agora é só começar a escrever...

E Miandra! Que gatinha fofa e bonita. A turma foi ao delírio.

LENDO: A palavra de Deus

A turma do 4º ano sugeriu uma nova maneira de iniciarmos nossas aulas... Lendo a apalavra de Deus.

A cada dia um aluno ou aluna lê um versículo da bíblia escolhido antecipadamente por ele (a).

"Deus é imenso em sua sabedoria e ilumina nossos dias".

Só temos a agradecer.

PURA LÓGICA

Estava eu explicando que também os números possuem famílas. Já estava há vários minutos falando da famíla dos ordinais, de sua função de ordenar, que eles possuem um símbolo junto a eles e tal e tal... Mostrei então outro número, muito conhecido por eles- o número 1- e perguntei: Este ( 1º) é um número ordinal e este (1 )? Quem sabe?

Um aluno mais que depressa e bem alto respondeu:

AH professora! Esse (1) é ANORMAL!

kkkkkkkkkkkkkkkkkkk!

É pura lógica.

A chegada do trono

Bem. Já alguns dias estou recebendo cartas de uma "Amiga e Admiradora secreta". Já foram três, e essas cartas têm causado grande alvoroço e curiosidade em minhas turmas, tanto que mexeu também com a curiosidade de outras pessoas na escola.

Na primeira carta essa amiga disse saber do meu gosto por histórias e por isso convidou um contador de histórias para contar uma história muito marcante para nós.

Na segunda carta essa amiga informou que não se trata de um contador, mas de uma contadora de histórias e que seu nome é "Miandra" e mais, que nos próximos dias receberíamos um trono, "o trono de "Miandra".

Ficamos todos muito curiosos. Na verdade essas cartas estão movimentando a curiosidade de todos, principalmente pelo fato de que fomos informados que necessitaremos de muita imaginação para nos comunicar com "Miandra.

Finalmente, nessa última sexta-feira, 5 de Março, recebemos uma enorme caixa, e o que tinha dentro? Um enorme cesto e mais uma carta anônima explicando que esse cesto é o "trono de Miandra" e que deverá ficar exposto na sala aguardando a chegada dessa misteriosa contadora de histórias.

Agora é só esperar... Mas quem será Miandra?

E quem é essa "Amiga e Admiradora secreta"?

10 não pode. Você conhece?

Inicialmente 10 não pode é um jogo para introduzir a base 10 do nosso sistema numérico, mas não é só isso.

Com esse jogo é explorado a contagem, conceito de unidade, a capacidade de elaborar estratégias, a organização, responsabilidade, paciência, e acima de tudo o exercício de valores como a honestidade.

Além de tudo isso, é uma brincadeira alegre e estrategicamente adaptavél a faixa etária a que se pretende.

10 não pode é 10! Vale a pena desenvolver esse jogo assim como suas variantes.

Em particular, nessa rodada o vencedor foi o aluno Gean.

Festa do livro didático

Todas as turmas de 2º ano da Escola Municipal Padre Vicente Assunção se reuniram para ouvir sobre o "Livro didático". Foi um momento para perceber a importância de saber cuidar e usufruir desse importante recurso didático fornecido gratuitamente pelo governo de Minas.

Nesse ano de 2010 estamos recebendo livros novos que deverão ser reutilizados nos próximos anos, então a responsabilidade de zelar por esse material é toda nossa, inclusive dos pais.

Viva o livro didático.

E para finalizar o encontro, teve até bolo. Huuuuummm! Que delícia.