Hora da surpresa

As vezes pensamos que a "Hora da surpresa" possa ser uma grande perca de tempo, demorada, enfadonha, mas nessa semana percebi que dependendo da "Surpresa" e do interesse da turma, esse pode ser mais um recurso pedagógico a ser explorado e melhor... com atenção e retorno garantido por parte dos alunos.

A turma do 2º ano está sempre levando uma nova "surpresa" e aproveitei algumas para trabalhar o conteúdo.

A margarida da Vitória

Vitória chegou na sala com uma linda margarida de pelúcia que canta e dança. Foi uma festa.

Propus então uma ilustração da margarida e em seguida um texto coletivo, quando então trabalhei o uso da paragrafação, da folha do caderno, espaçamento e a própria escrita das palavras. Ao final foi o momento para leitura e apreciação do texto. Foi muito bom!

Desenhos do Pedro

Pedro é um garoto muito habilidoso. Em casa ele fez vários desenhos, alegrou-os com cores bem vivas e depois recortou um a um minuciosamente. Depois colocou-os na caixa surpresa e foi a vez da turma tentar adivinhar. Foi legal, porque as crianças adoraram os desenhos feitos pelo colega de classe.

Aproveitei cada desenho e propus um ditado para avaliar a hipótese de escrita da turma. Foi um tipo de ditado bem mais agradável e significativo pela turma.

A cachorrinha de Sophia

Sophia também preparou um surpresa para a turma. Colocou dentro da caixa sua cachorrinha que anda e late. Foi uma farra!

Aproveitei para pedir uma ilustração e dessa vez um texto individual e descritivo da cachorrinha. Foi um sucesso,pois a maioria dos alunos estão no nível alfabético e a produção de textos é um exercício ao avanço da escrita.