Seguidora Mirim...

As vezes pensamos que nossas ações não são tão importantes, ou que poucos se importam, mas é quando uma criança te cobra: "E aí, não tem mais novidades"? Percebemos o quanto nossa obra é grande.  É assim que essa menininha faz comigo.Obrigada Senhor... Faço o que gosto... E obrigada por me permitir conviver com crianças tão especiais.!

Soraia



Carta ao Papai Noel

Brumadinho, 22 de outubro de 2010

Querido Papai Noel, como vai aí no Polo Norte? Faz muito frio?

Você tem quantas henas no seu trenó?

Eu tenho 7 anos, me chamo Gustavo. Eu sei que fui teimoso , mas daqui em diante serei obediente.

Eu quero um carrinho de controle remoto. 2º ano

Feliz Natal

Querido Papai Noel, sou muito grato por tudo o que você faz para todas as pessoas do mundo.

Você mora no Polo Norte?

Eu tenho 7 anos.

Peço a você que continue fazendo isso por todos. Quase todos acreditam em você Papai Noel.

E não podemos esquecer do meu presente: Eu desejo um Skaite com detalhes de fogo.

Agradeço por fazer todos felizes. Espero que seja atendido igual a tantos outros pedidos.

Meu nome é Igor Daniel. 2º ano

Feliz Natal

Querido Papai Noel, eu gosto muiiiiiiiito de você porque você é um homem agradável. Nós todos gostamos de você.

É verdade que você mora no Polo Norte?

Eu conheço algumas pessoas que não acreditam em você, mas eu acredito!

Já que está chegando o Natal, eu gostaria, se você puder, me dar um DVD da Turma da Mônica.

Eu agradeço muito mesmo.

Beijos de Lívia- 2º ano

Orando...

Senhor...

"Abençoe minha mãe, meu pai e a mim. Abençoe meu pai no trabalho, a minha mãe em casa, dê-lhe forças e a mim também na escola." Fernando Vidulino 4º ano

"Obrigado por ter me dado uma mãe tão boa, e te peço que não a leve tão cedo". Gabriel Almeida- 4º ano

" Proteja toda a minha família, principalmente meu pai para que pare de fumar, muito obrigada meu Deus". Izabella- 4º ano

"Obrigada por ter me dado uma mãe tão abençoada e também por ter me dado uma excelente professora". Giovana- 4º ano

Produções e reflexões dos meus alunos...

O que eu sei sobre o dinossauro

Eu sei que tinha alguns dinossauros que comiam folhas e carnes. Também tinham os dinossauros pescoçudos e não podemos esquecer dos que voavam.
Eles também lutavam para sobreviver e quem ganhava era o chefe do pedaço.
Eles eram muito bravos e se mexessem com eles ficavam mais bravos ainda. Eram muito fortes e tinha um dinossauro que tinha espinho nas costas.
Eles todos morreram porque teve um terremoto .
Autora: Ana Flávia- 2º ano

Sobre a diversidade...

As diferenças existem [...] mas todos têm sentimentos.
Os livros de Gláucia Loffi abordam as diferenças, como a visual, auditivo, físicas e outras. O importante não é a aparência, mas é o que você faz.

"[...] Algumas pessoas rejeitam, outras acham um milagre, mas todos somos iguais".

Autor: Fernando Vidulino- 4º ano

Deus nos criou conforme a sua imagem e semelhança. E cada um tem o seu valor perante a Ele.
Gabriel Henrique- 4º ano

"As vezes, das pessoas mais limitadas é que tiramos os maiores exemplos para nossas vidas, provando para nós que elas também têm suas qualidades.
Samuel Javert- 4º ano

"Para Deus somos todos iguais e o seu amor é infinito por nós".

Rafael Augusto 4º ano 

Lemos e ... RECOMENDAMOS

Gostamos tanto desse livro "Memórias de um Fusca"que agora estamos lendo "Memórias de um cabo de vassoura" do mesmo autor: Orígenes Lessa.

O ser humano e o trânsito

Texto produzido por Gabriel Alexander

   O ser humano cria carros para que? Para matar? Para assaltar, sequestrar? Por que os usam para o mal e não para o bem? Se eles usassem para o bem a vida deles seria muito melhor. Então, eles não precisariam ir para a cadeia e seriam livres no mundo, só fazendo o bem.
   Já os carros não têm culpa de nada, pois eles são dirigidos por alguém e esse alguém causa um acidente e coloca a culpa no carro.
   O sonho de um carro é poder falar e andar sozinho sem ninguém o controlando, e na hora do acidente ele diria de quem é a culpa.
   Mas sempre é culpa do homem, porque é ele quem não faz as coisas direito. Ele não respeita a sinalização de trânsito, bebe,  vai dirigir,  causa um acidente e coloca a culpa no carro.
   Então vem a vontade do carro que é falar e dizer toda a verdade.

Literatura em sala de aula

Recentemente terminei de ler para meus alunos do 3º ano  uma obra de Orígenes Lessa: Memórias de um Fusca. Ganhei este velho  livro de uma professora amante da Literatura, assim como eu. Uma história de 1972, e incrivelmente atual que aborda a surreal relação entre o homem e os carros.

A cada capítulo os alunos ficavam fascinados com as memórias de um Fusca que contava linha a linha suas aventuras entre os humanos. No texto, fica claro a insensibilidade do humano até para com seus semelhantes e o sonho dos automóveis de sair da posição de meros escravos dos humanos para a automobilidade. Confesso que também fiquei apaixonada com essa história e fascinada pela criatividade e habilidade literária do autor em se colocar na posição do personagem principal e relatar com tanta propriedade o que este sentia, pensava e desejava, mesmo sendo este uma máquina. FANTÁSTICO.

A mensagem literária é pretexto para uma discussão contemporânea : A violência e a crescente imprudência no trânsito e suas consequencias.

e é claro que não deixei passar essa oportunidade. Minha sala se tornou uma verdadeira arena de debates e pesquisas, quando então os alunos expressaram suas opiniões, relataram casos e experiências próprias, leram notícias reais e bem atualizadas, e finalmente produziram textos.

Amamos! Foi um trabalho gratificante para todos nós. Aprendemos mais sobre a história automobilística em especial sobre a origem do Fusca.

SEGUE UM TEXTO PRODUZIDO POR UM DOS ALUNOS: